日本留学东北大学文学研究科

　　日本留学东北大学文学研究科介绍。东北大学大学院文学研究科初立于1953(昭和28)年，是以文学部讲座为基础成立。大学院为迎合各个不同领域的研究需求，成立了不同的专业。但是，大学院在系别设置时没有完全遵从本科形式。如今，研究科经过重组，已由最初的13个专业增变为15个。分别是：国学日本思想史专业、日语专业、英国文学英语专业、德国文学德语专业、法国文学法语专业、哲学、应用哲学、社会学、心理学、美学美术史、印度学佛教史、中国系、日本历史、西洋历史和东洋历史。此外，平成九年文学专业改组，又分出文化科学、语言科学、历史科学、人类科学四个子专业。为求研究更加深入精确，每个专业又有了更加细致的划分。
 

　　1966年(平成8年)，博士前期课程(两年)引入 社会人士特别优选制度。1999(平成11)年设置 “社会研究人士课程”。让已经工作却又想致力研究的人士能够在工作的同时攻读博士课程。
 

　　1999(平成11)年，在文化科学和语言科学成立的第十二个年头，历史科学和人类科学被研究生院划为重点学科。同一年又新设了比较文化史学和科学技术论两个讲座。至此，东北大学大学院文学研究课・文・w部的教育研究组织，迎来了新的篇章。
 

　　“文学研究科的教育理念”
 

　　文学研究科的教育理念是指通过对构成人文社会科学的各个专业领域进行研究，准确地继承人类文化知识遗产。不仅要培养能够积极投身文科研究领域的研究人，还要向社会输出大量具有渊博知识，且能够灵活运用专业能力的人才。这类人才不仅要具备各个专业最前端的研究能力，还要有开阔的跨学科视野和国际性的信息传递能力。对于解决现代社会的各种问题来说，跨学科领域的共同努力和跨国际的共同协作，不可或缺。
 

　　本学院积极接纳来自各国的留学生，培养他们理解日本文化的同时也提升他们的国际交流能力。通过对面临实际问题的社会人士所进行再教育，把最新的研究成果回馈给社会。文学研究科的目标是培养能够运用人类智慧和情感去理解异文化，并利用由此衍生出高层次文化知识为人类做出贡献。
 

　　“文学研究科的教育目标”
 

　　文学研究科以文化科学、语言科学、历史科学、人类科学四个专业为基础，重视跨领域合作，施行高端研究能力教育。使学生具备丰富的专业知识。为了达到这个目标，各个专业下又分设了更加具体的方向。我们的体制是以小班精品教育和多位老师共同指导制为基础，通过对学生进行相适应的个人指导来培养其国际性的研究能力和学识。
 

　　前期课程主要是让学生习得各专业领域的基本研究方法，让其通过硕士论文的写作或通过研究过程，来沉淀作为研究人士、职业人士的基本素养。此外，还要广泛接纳社会人士，对他们进行专业的再教育，将他们培养成为能在诸领域起指导性作用的人才。后期课程主要是让学生在各自专业潜心于课题研究、督促学生积极参加学术发表。同时让研究者独立完成有创新点的博士论文。要把他们培养成为不只局限于自身专业，还具备跨领域视野和国际交流能力，能够活跃于世界舞台的研究者和专业人士。
 

　　“文学研究科的研究目的”
 

　　由文化科学、语言科学、历史科学和人类科学四个专业组成的文学研究课以贯穿从个人到社会的人性研究为目标。这个目标主要分为一下四点：
 

　　(1)对人性结晶——精神文化和社会组织进行具备世界水平的研究，并将成果回馈社会。
 

　　(2)完善研究据点的制度，使其赶超国际水平。推进共同协作的跨学界前沿研究。并致力于开拓符合现代所需的崭新领域。
 

　　(3)重视作为学术根基的基础研究，以长期发展为出发点，整合基础研究资料。
 

　　(4)将学术研究结果尽可能地回馈社会，为人类文化的持续发展做出贡献。
 

　　“文学研究科的研究目标”
 

　　发挥文化科学、语言科学、历史科学、人类科学四个专业的特色，力求共同发展。为了实现这一研究目的，必须完成五个研究目标。
 

　　(1)研究作为精神文化根基的文学和哲学。周密解读原著，溯洄人类理智与情感的本源。
 

　　(2)多方位解读交际的基本元素——语言。对其的构造、功能、历史、变异进行研究。并对面向外国人的日语教学进行实践性研究。
 

　　(3)通过对文献资料、古籍资料和艺术作品等的分析，阐明历史。这也是对人类生存发展史的探究。将其概念再组、对其进行评价，为未来的发展制定方向。
 

　　(4)通过对人类行为、人与人之间关系、人类社会构造的实践研究，提出箴言以醒世。
 

　　(5)通过研究对知识资源再组，使其可以得到更加有效的利用。