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| 校长寄语 |
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| 培育拥有雄心壮志，以升学为目标的高中生 |
建校105周年的仙台育英把国际理解教育放在本校教育理念的重要位置，在学习、文化、体育等方面积极推进国际交流合作。仙台育英与中华人民共和国的交流始于1988年，当时从上海招收了3名中国留学生，创设了乒乓球和排球选手等留学生项目。
如今，在经济高速发展的中国，有大量教育机构希望给学生提供出国留学的机会。仙台育英受邀于日本独立行政法人国际交流基金，以育英国际中心为窗口，从2007年起招收公费留学生。
除公费留学生项目以外，还有更多的中国学生希望能进日本大学深造；因此，现在也启动了自费留学项目，第3批自费留学生于2010年编入到了我校。
入学前的日语学习是未来在日留学生活的必要手段。入学前希望中国学生能够通过日本语能力测试3级考试，以考取日本大学为目的进入我校学习。通过在我校一年的学习达到日语2级水平，具备日语2级能力或同等实力，更容易获得考取日本本科大学的机会。
我们衷心希望，有理想有抱负的中国留学生在我校踏实学习。 |
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| 建学精神 |
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| 至诚 实质刚健 自治进取 |
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| 加藤利吉校长创办仙台育英学园高中时正处于20世纪初的世界大动荡时期。在当时的历史潮流中，遭遇过战争、火灾等灾难。在艰难时期，加藤利吉校长并没有放弃创办学校；积极倡导建学精神，给予学生希望；鼓励学生战胜困难，引导学校步入正轨。 |
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| 基石理念 |
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仙台育英学园高中始创于20世纪初
加藤利吉校长创办仙台育英学园高中时正处于20世纪初的世界大动荡时期。在当时的历史潮流中，遭遇过战争、火灾等灾难。在艰难时期，加藤利吉校长并没有放弃创办学校；积极倡导建学精神，给予学生希望；鼓励学生战胜困难，引导学校步入正轨。 |
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| 学习及高考 |
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中国留学生的留学期间是1年。
中国学生在中国国内读到高三上学期2月份左右，3月准备进入日本；从4月到第二年3月作为我校高三学生，以学日语为中心展开留学生活。 |
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除日语之外，还要学习其他科目。例如：语文，现代社会，英语，体育，日本地理等课程。 |
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中国留学生的升学多以东京为中心的首都圈内大学。2010年3月，毕业于我校的中国留学生考进了东京国际，拓殖，东洋学园，东京福祉，创造学园，白目，日本经济，东京都市等大学；也有的中国留学生考进了东京圈以外的其他大学。 |
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